ЕГЭ 2016. Математика. Практикум. Решение уравнений и неравенств. Преобразование алгебраических выражений

ЕГЭ 2016. Математика. Практикум. Решение уравнений и неравенств. Преобразование алгебраических выражений

Автор: Ю. В. Садовничий

В настоящем пособии систематизированы задания по алгебре (уравнения, неравенства, системы, преобразования выражений), аналогичные тем, которые будут предложены учащимся выпускных классов на Едином государственном экзамене по математике и на дополнительном экзамене, проводящемся в некоторых вузах. Практикум содержит как простые задачи, так и задачи повышенной сложности. Весь материал в пособии разбит на две части. В первой части все задания разбиты по темам и приводится необходимый теоретический материал. Вторая часть содержит 10 диагностических работ, в каждой из которых собраны задачи на различные темы. Выполнение диагностических работ поможет выявить существующие пробелы в знаниях учащихся. Ко всем заданиям даны ответы. Издание рассчитано на учителей, методистов, репетиторов, учащихся-старшеклассников. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Философско-социологические аспекты формирования личности специалиста в высшей военной школе

Философско-социологические аспекты формирования личности специалиста в высшей военной школе

Автор: Е. А. Соколков

В предлагаемой монографии раскрываются положения методологии, теории и практики, основы концепции функционирования военных вузов по профессиональной подготовке специалистов к деятельности по защите Отечества от внешних и внутренних врагов. Даются определенные рекомендации для органов управления военно-специальной подготовкой на качественно новый программно-целевой метод формирования гармонично развитой личности военных специалистов.Подробно рассматриваются профессиограмма и психограмма, их влияние на создание модели специалиста исходя из социального заказа общества, требований развития и совершенствования военного дела и реализации комплексного плана формирования личности военного специалиста.Предлагаемая работа предназначена для органов управления, преподавателей и командиров курсантских подразделений военно-учебных заведений Российской Федерации. Кроме того, она может быть полезна для студентов военных кафедр вузов, офицерам силовых структур, а также тем, кто интересуется вопросами развития, функционирования Вооруженных сил Отечества.

Адаптация ребенка к условиям детского сада. Управление процессом, диагностика, рекомендации

Адаптация ребенка к условиям детского сада. Управление процессом, диагностика, рекомендации

Автор: Н. В. Соколовская

Первое посещение детского учреждения, независимо от возраста дошкольника, всегда сопряжено с трудностями. Создание адаптивной среды, соответствующей особенностям и потребностям развития детей — одна из основных задач дошкольного образования. Как помочь ребенку понять, принять новые условия и чувствовать себя в них комфортно? Начинающему и опытному руководителю может быть интересен опыт работы по организации оптимального режима адаптации ребенка к детсаду.В пособии представлены проектная форма управления процессом адаптации, методические рекомендации для проведения занятий, режимных моментов в адаптационный период, материалы для работы с родителями и детьми, диагностика адаптационных возможностей, раскрываются условия успешности периода детской адаптации к среде дошкольного учреждения.Пособие предназначено специалистам дошкольных учреждений, родителям дошкольников, студентам педагогических колледжей и вузов.

Teachers’ Use & Understanding of Hypothetical Learning Trajectories

Teachers’ Use & Understanding of Hypothetical Learning Trajectories

Автор:

Teachers’ mathematical content knowledge and their understanding of children’s learning have been identified as critical elements in current reform movements. Hypothetical learning trajectories (Simon, 1995) have the potential to increase pre-kindergarten teachers’ understanding of the mathematical processes young children use and facilitating their students’ growth towards higher levels of mathematical knowledge. This case study of 14 pre-kindergarten teachers describes the processes these teachers utilized implementing a research- based mathematics curriculum over the course of a school year. The study found that the teachers’ reasons for volunteering influenced their use of HLT components and supports during the year. These results have implications for developing teachers’ understanding of early childhood mathematics and how reform efforts are implemented.

Проектная деятельность в начальной школе

Проектная деятельность в начальной школе

Автор: Маргарита Господникова,Юлия Родионова,Ольга Эктова,Татьяна Гордиенко,Татьяна Силаева

В пособии представлен педагогический опыт построения проектной деятельности младших школьников на уроках и во внеурочное время, позволяющий решить современные проблемы начального образования в соответствии с ФГОС, с использованием приемов и методов формирования универсальных учебных действий и умений самостоятельно добывать новые знания, накапливать информацию, делать выводы и умозаключения, сочетать теорию с практикой, помогающий вовлечь учащихся в активную познавательную деятельность, создать творческие лаборатории, в которых каждый ученик сможет участвовать в конструировании и решении про­ектных задач. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений, воспитателям групп продленного дня.

Литература. 8 класс. Контрольно-измерительные материалы

Литература. 8 класс. Контрольно-измерительные материалы

Автор:

Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 8 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям ФГОС. школьной программы по литературе и возрастным особенностям учащихся. Структура КИМов аналогична структуре тестов в формате ЕГЭ, что позволит подготовить учащихся к экзамену. В конце пособия предложены ключи к тестам, а также самостоятельные работы и работы по развитию речи. Издание адресовано учителям, школьникам и их родителям.

Химия. 8-9 классы. Дидактические карточки. Учебное пособие

Химия. 8-9 классы. Дидактические карточки. Учебное пособие

Автор: Н. П. Воскобойникова, И. В. Галыгина, Л. В. Галыгина

Учебное пособие содержит алгоритмы, облегчающие усвоение знаний по химии в объёме, предусмотренном федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (2010 г.); справки с теоретическими сведениями; задания для само- и взаимоконтроля. Пособие предназначено учителям, учащимся, родителям, может быть полезно также студентам педагогических вузов.

Координация предметов. Организация и форматы

Координация предметов. Организация и форматы

Автор:

В брошюре описывается опыт работы педагогического коллектива школы развивающего обучения №25 города Сургута по разработке и проведению различных образовательных событий: разновозрастных предметных задач, образовательных модулей, праздников, межпредметных сообществ. Сборник адресован всем, кого интересуют методы достижения метапредметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС второго поколения.

Биология. 7-9 классы. Рабочие программы по учебникам под редакцией В. В. Пасечника

Биология. 7-9 классы. Рабочие программы по учебникам под редакцией В. В. Пасечника

Автор: Т. В. Петрова

В пособии представлены рабочие программы по биологии для 7-9 классов, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС основного общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами основного общего образования и ориентированные на работу по учебникам В.В.Пасечника, С.В.Суматохина, Г.С.Калиновой, А.А.Каменского, Г.Г.Швецова, 3.Г.Гапонюк, входящим в УМК «Линия жизни» (М. : Просвещение, 2015).Программы содержат развернутое тематическое планирование уроков, планируемые результаты в освоении программного содержания предметного курса: предметные, личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные УУД); творческие, исследовательские и проектные задания.Предназначено учителям биологии ОО, руководителям методических объединений, рекомендовано студентам педагогических вузов.

Русский язык. 5 класс. Тесты. К учебнику М. М. Разумовской и др. В 2 частях. Часть 1

Русский язык. 5 класс. Тесты. К учебнику М. М. Разумовской и др. В 2 частях. Часть 1

Автор: А. В. Кудинова

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Тесты к учебнику М.М.Разумовской и др. «Русский язык. 5 класс», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень учебников, содержат задания по всем темам курса русского языка 5 класса. В пособии предусмотрена система заданий, помогающая освоить не только новый материал, но и повторять пройденный, что способствует выработке устойчивых навыков грамотного письма и речи. Пособие позволит целенаправленно и систематически — работать над изучаемым материалом; — повторять ранее изученные разделы; — формировать навык и умение грамотного письма; — выявлять пробелы в знаниях; — вести на уроках коррекционную работу; — планомерно готовиться к ОГЭ.Приказом №699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.